Servicios
Ofrecemos una variedad de servicios a personas con discapacidades del desarrollo, sus familias,
y la comunidad para los residentes de los condados de San Diego e Imperial.
Cualquier residente que se crea que tiene una discapacidad del desarrollo puede recibir servicios de admisión a través del Centro Regional de San Diego.Cualquiera puede referir a una personasospechoso de tener una discapacidad del desarrollo. Sin embargo, una solicitud formal debe ser realizada por un solicitante adulto, padre, curador o tutor.
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Residentes del Condado de Imperial: solicite los servicios en la oficina del Centro Regional en Imperial.
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Residentes del condado de San Diego: solicite en la sede del Centro Regional de San Diego.
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Para obtener asistencia adicional, consulte el Departamento de Servicios de Desarrollo del Defensor del Pueblositio web.
Nuestros servicios
Evaluaciones
Las evaluaciones se proporcionan durante el período de Admisión y Evaluación para establecer la elegibilidad para los servicios del Centro Regional.
Programa Individual
Plan(IPP)o Plan de Servicio Familiar Individual(IFSP)
Servicios de administración de casos
Compra de servicios
Servicios comunitarios
Una vez que se determina que una persona es elegible para los servicios del Centro Regional, se desarrolla un plan por escrito. Este plan se llama Plan de programa individual (IPP) o Plan de servicio familiar individual (IFSP) para niños de 0 a 3 años de edad. Ambos incluyen metas y objetivos diseñados para satisfacer las necesidades del cliente/familia.
El objetivo principal del Centro Regional de San Diego es brindar servicios de apoyo que permitan al cliente vivir de la manera más independiente posible. Para lograr este objetivo, los coordinadores de servicios ayudan a obtener los servicios necesarios a través de agencias comunitarias, referencias y / o compras.
Durante el desarrollo del IPP/IFSP, el equipo de planificación revisa todos los apoyos comunitarios disponibles y puede comprar servicios que son necesarios y no están disponibles a través de otras organizaciones.
Éstas incluyen: Programas diurnos para adultos, capacitación conductual, servicios de vida independiente, programas y servicios para bebés, colocación residencial con licencia (se pueden requerir tarifas de reembolso de los padres para menores), servicios de relevo, empleo con apoyo, servicios de vida con apoyo, transporte a Programa de trabajo/día
El personal de Servicios Comunitarios de SDRC proporciona información pública, educación comunitaria y desarrolla los recursos necesarios.
Servicios para Niños
Edades 0-3:
Los servicios de intervención temprana se basan en las necesidades del niño.
Los servicios pueden incluir: Tecnología de asistencia, audiología, capacitación/consejería familiar, servicios médicos, servicios de enfermería, servicios de nutrición, terapia ocupacional, fisioterapia, servicios psicológicos, trabajo social/coordinación de servicios, habla y lenguaje, transporte, servicios de la vista
De 3 años a adulto:
Capacitación de intervención conductual, servicios dentales (en circunstancias especiales), servicios médicos (en circunstancias especiales), servicios de nutrición, servicios de enfermería, servicios psicológicos, servicios residenciales (se puede requerir una tarifa para los padres), relevo, trabajo social/coordinación de servicios, transporte (bajo circunstancias especiales)
Servicios para Adultos
Se utiliza un enfoque de planificación centrada en la persona para tomar decisiones sobre dónde vivirá una persona con discapacidades del desarrollo y los tipos de servicios y apoyos que pueden ser necesarios.
En la planificación centrada en la persona, todos los que utilizan
Los servicios del centro regional tienen un equipo de planificación que incluye a la persona que utiliza los servicios, miembros de la familia, personal del centro regional y cualquier otra persona a la que la persona le pida que esté allí.
El equipo se une para asegurarse de que los servicios
las personas reciben apoyo en sus elecciones sobre dónde quieren vivir, cómo y con quién eligen pasar el día, y esperanzas y sueños para el futuro.
Consulte el Departamento de Desarrollo
Servicios e Iniciativas página web para más información.
Programa de Comienzo Temprano de California
California Early Start es un programa financiado por el gobierno federal a través de la Parte C de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA). El programa está diseñado para garantizar que los bebés y niños pequeños elegibles y sus familias reciban una evaluación de su funcionamiento actual y servicios coordinados lo suficientemente temprano como para marcar una diferencia en el desarrollo.
Los servicios de intervención temprana se planifican y brindan para ayudar a prevenir o disminuir la necesidad de servicios especiales más adelante en la vida del niño. El objetivo es ayudar a responder preguntas e inquietudes sobre el desarrollo de cada niño y garantizar que los bebés y niños pequeños (de 0 a 3 años) alcancen su máximo potencial.
La intervención temprana implica la pronta identificación de demoras y factores de riesgo y la provisión de asistencia para eliminar o minimizar los problemas que resultan de ellos. Estos servicios están diseñados para satisfacer las necesidades de desarrollo de cada bebé o niño pequeño elegible y las necesidades de la familia relacionadas con su desarrollo. Los servicios incluyen diagnóstico/evaluación médica; terapia física, ocupacional y del habla; instrucción de educación especial; servicios sociales, asesoramiento y visitas domiciliarias.
PROGRAMA DE COMIENZO TEMPRANO DEL CENTRO REGIONAL DE SAN DIEGO
El Centro Regional de San Diego brinda coordinación de servicios y evaluaciones para determinar la elegibilidad y el desarrollo del Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP). El IFSP es un plan centrado en la familia y orientado a los resultados escrito para abordar las necesidades de desarrollo del bebé/niño pequeño y las preocupaciones de la familia.
RECURSOS DE INICIO TEMPRANO
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Sistemas de identificación e intervención temprana en California (informe completo) – el sistema de apoyo necesario para identificar y abordar problemas y retrasos en el desarrollo y el comportamiento.
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Sistemas de identificación e intervención temprana en California (Resumen ejecutivo) – En todo el país, se reconoce cada vez más la importancia del desarrollo infantil saludable para fomentar la preparación escolar y, por extensión, el éxito social y económico como adultos.
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Tómese un minuto... Las relaciones importan – el desarrollo social y emocional afecta las relaciones y la capacidad de expresar sentimientos y explorar el mundo.
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Datos sobre Comienzo Temprano -NUEVO
Coordinación de Servicios
Desde el nacimiento hasta los 3
Se asigna un coordinador de servicios para trabajar con el niño y la familia en el momento en que son referidos para evaluación y valoración. Servirán como punto de contacto principal para coordinar los servicios y brindar asistencia al niño y la familia. El coordinador de servicios es responsable de planificar el desarrollo del Plan de servicio familiar individualizado (IFSP) y de revisarlo con la familia y los proveedores de servicios cada seis meses. A medida que el niño se acerca a su tercer cumpleaños, el coordinador de servicios con el equipo del IFSP desarrollará un plan para la transición de Early Start a los servicios necesarios a la edad de 3 años.
Más de 3 años
Se asigna un coordinador de servicios (también llamado administrador de casos, trabajador social o coordinador del programa del cliente) a cada persona que es cliente del Centro Regional de San Diego. El coordinador de servicios coordina todos los servicios prestados por el Centro Regional y responde cualquier pregunta o inquietud. Los servicios proporcionados por el centro regional son individualizados y dependen de sus necesidades. Los coordinadores de servicios ayudan a las familias a encontrar soluciones a estas necesidades específicas.
Los coordinadores de servicios también defienden los derechos de los clientes. La promoción tiene muchas definiciones, pero ciertamente requiere una comprensión y conocimiento de los derechos de todos los ciudadanos, la capacidad de alentar y apoyar la implementación de estos derechos en cualquier entorno y la voluntad de intervenir de manera apropiada cuando sea necesario.
Los coordinadores de servicios se reúnen en persona con los clientes asignados a su carga de casos al menos una vez al año para desarrollar el Plan de Programa Individualizado (IPP). La reunión del IPP permite a los clientes y / o familiares discutir inquietudes, planes futuros y necesidades. El IPP puede revisarse / actualizarse en cualquier momento, pero DEBE actualizarse anualmente.
El coordinador de servicios trabaja en asociación con el cliente y / o la familia para planificar las necesidades del cliente. Si tiene inquietudes sobre su coordinador de servicios, le recomendamos que se comunique con el gerente de programa de esa unidad y exprese sus inquietudes. Puede solicitar que se le asigne otro coordinador de servicios.
Servicios Clinicos
El Departamento de Servicios Clínicos ofrece consultas interdisciplinarias para los clientes, las familias, el personal de la SDRC, los proveedores de servicios y las comunidades de los condados de San Diego / Imperial.
El personal de Servicios Clínicos consta de especialidades en psicología, medicina, enfermería, comportamiento y nutrición. Proporcionan referencias a proveedores de servicios contratados en las áreas de habla / lenguaje, farmacología, salud bucal, genética y terapia física y ocupacional.
El personal de Servicios Clínicos proporciona continuidad en la planificación del servicio a lo largo de la vida del cliente. Estos servicios se identifican mediante el proceso IPP / IFSP. Los clientes y las familias pueden comunicarse con su coordinador de servicios para discutir los servicios y apoyos necesarios.
Programa de Pasantías Pagadas de SDRC
¿Qué es el programa de pasantías remuneradas?
La Sección 4870 se agregó a la Ley de Bienestar y Bienestar. Código de Instituciones para el fomento del empleo integrado competitivo (CIE) de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. Los objetivos de este programa incluyen la adquisición de experiencia y habilidades necesarias para un futuro empleo remunerado, generalmente en el mismo campo laboral o industria. Las pasantías pueden ser tradicionales o en forma de aprendizaje, incluido el trabajo por cuenta propia. Los fondos previstos para las prácticas se utilizan para los salarios (salario mínimo o superior), así como para los costes salariales relacionados. CadaEl cliente individual es elegible para hasta 1,040 horas por año calendario. Cada solicitud de PIP se basa en el proceso de planificación centrado en la persona.
¿Quien es elegible?
Cualquier cliente del Centro Regional de San Diego que sea elegible para empleo (mayor de 18 años) con elegibilidad para trabajar y exprese su deseo de ser empleado. Los clientes también deben poder viajar de forma independiente o tener algún transporte confiable (ADA Paratransit, Uber/Lyft, familiar, etc.).
Los centros regionales ahora pueden ofrecer pasantías remuneradas a estudiantes en edad de transición de entre 18 y 22 años, manteniendo al mismo tiempo su elegibilidad para los servicios escolares. Esto debe ser determinado por los equipos de planificación del IEP y del IPP.
¿Cómo funciona?
A través de la reunión del equipo IPP, el cliente expresa su deseo de trabajar e idealmente muestra la motivación para obtener un empleo integrado competitivo.
El equipo del IPP debe identificar lo siguiente:
a) Propósito de la pasantía (aprender tareas relacionadas con el trabajo y/o habilidades de comunicación apropiadas, adquirir experiencia laboral práctica para el desarrollo de currículum, obtener competencia en un oficio seleccionado o preparación para iniciar un negocio).
b) Una agencia/proveedor aprobado que facilitará la colocación de la pasantía y el apoyo continuo.
c) Número de horas de las prácticas y fecha de finalización.
d) Metas para el IPP o el Anexo del IPP (uno para la pasantía remunerada, otro para el apoyo continuo de la agencia).
e) SDRC utiliza una agencia FMS/Co-empleador que administra los fondos de la pasantía y paga los salarios al pasante. También manejan todos los costos de nómina relacionados, Compensación Laboral y proporcionarán datos anuales al SDRC sobre las pasantías.
FMS/Co-empleador
El proveedor de FMS variará según la agencia que se utilice para la capacitación/apoyo laboral.
Las ventajas de utilizar un FMS/coempleador son muchas, principalmente para evitar que el empleador real o nuestro proveedor se convierta en el “empleador registrado”; sin embargo, inicialmente requiere más formularios y documentos para completar, y la mayoría de ellos deben ser firmados por el participante./cliente.
Para mas informacion contactePablo Quiñones, Coordinador de Recursos (Servicios Comunitarios).